Skills4recovery

Географія реалізації:

Змішана форма навчання відбувається у 26 навчальних закладах в 13 областях України: Харківській, Рівненській, Полтавській, Тернопільській, Хмельницькій, Вінницькій, Чернівецькій, Запорізькій, Сумській, Львівській, Івано- Франківській, Київській та Дніпропетровській

Учасники проєкту отримують:

Перекваліфікацію або підвищення кваліфікації (40% теорії, 60% практики);

Підтримку інтеграційного коуча, рекрутера
та психолога (за потреби);

Допомогу у складанні резюме
та підготовці до співбесід;

Фінансову підтримку під час навчання;

Документ державного зразка після завершення;

Сприяння у працевлаштуванні.

Напрями навчання:

Електрик та електромеханік;

Багатопрофільний оператор машин (ЧПК);

Спеціаліст з діагностики та ремонту автомобільної електроніки;

Оператор сільськогосподарського дрону;

Касир;

Спеціаліст з радіозв’язку та електроніки;

Слюсар-ремонтник;

Тракторист.

Географія реалізації:

Учасники проєкту отримують:

Перекваліфікацію або підвищення кваліфікації (40% теорії, 60% практики);

Підтримку інтеграційного коуча, рекрутера та психолога (за потреби);

Допомогу у складанні резюме та підготовці до співбесід;

Фінансову підтримку під час навчання;

Документ державного зразка після завершення;

Сприяння у працевлаштуванні.

Напрями навчання:

Електрик та електромеханік;

Багатопрофільний оператор машин (ЧПК);

Спеціаліст з діагностики
та ремонту автомобільної електроніки;

Оператор сільськогосподарського дрону;

Касир;

Спеціаліст з радіозв’язку
та електроніки;

Слюсар-ремонтник;

Тракторист.

Сергій, 56 років, інвалід армії, звільнений з військової служби, учасник проєкту «Навички для інклюзивності», навчався за фахом «Оператор сільськогосподарського дрону»

«Знаєте, у нашій навчальній групі дуже багато таких як я — звільнених з військової служби по стану здоров'я і ветеранів, хлопців, які повернулися з війни. І я бачу, як вони швидко схоплюють інформацію, як круто у них виходить вправлятися з цими машинами.

Я радію і захоплююся, коли бачу, як ця професія відкриває нові перспективи. Хотілося б, щоб ще більше молодих хлопчаків спокійно змогли опанувати таку професію як ця. Спокійно планували майбутнє і розвивали наші цивільні технології задля блага, а не руйнації»

Артем, 38 років, з дитинства має інвалідність по зору, учасник проєкту «Навички для інклюзивності». Навчався у Харківському центрі професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості за фахом «Токар»

«Навчатися ніколи не пізно, якщо людина має ціль і бажання – у будь-якому віці й у будь-який момент життя. Для мене участь у проєкті стала можливістю нарешті розв’язати внутрішній вузол вибору. Через різні обставини я не здобув професію після школи. Тепер сплачую цей борг перед собою – навчаюся. Я здобуваю фах, і це дає найважливіше – можливість мріяти про майбутнє і будувати його власними руками».

Микола, 47 років, ветеран, людина з інвалідністю, учасник проєкту «Навички для інклюзивності». Навчався у Бориславському центрі професійної освіти за фахом «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування».

«У мене в родині вже були електрики – батько працював на шахті, дідусь також. Я теж мав чимало навичок, але хотів поглибити знання з техніки безпеки і дізнатися про сучасні технології. Це навчання стало чудовою можливістю спробувати нове, розпочати з чистого аркуша.

Я подав заявку без вагань, бо переконаний, що всі обмеження лише в голові... Уже під час навчання мені запропонували роботу електрика у міському парку і я прийняв пропозицію. Для мене нова професія – це рух вперед. Хочу працювати з тим, що мене цікавить і захоплює».

Сергій, 29 років, родом з Донецька, з 2023 проживає у Дніпрі, ветеран, звільнений з військової служби у зв'язку з інвалідністю внаслідок війни, учасник проєкту «Навички для інклюзивності». Навчався за фахом «Оператор сільськогосподарського дрону» у ДПТНЗ «Дніпровський центр професійно-технічної освіти».

«Я переконаний, що за агродронами майбутнє. Під час навчання я побачив, як ці технології реально працюють і як сильно вони можуть полегшити роботу фермерів: автоматизувати процеси, ефективніше використовувати ресурси та зменшувати енерговитрати.

Вірю, що зовсім скоро такі підходи масштабуються по всій країні і я хочу бути готовим: набратися практичного досвіду, стати професіоналом і працювати в прогресивній компанії»

Владислав, 25 років,
родом з міста Самар на Дніпропетровщині, ветеран, звільнений з військової служби у зв'язку з інвалідністю внаслідок війни, учасник проєкту «Навички для інклюзивності». Навчався за фахом «Оператор сільськогосподарського дрону» у ДПТНЗ «Дніпровський центр професійно-технічної освіти»

«Мені було дуже зручно навчатися: теоретичні заняття проходили онлайн, а на практичні польоти я приїжджав до Дніпра. Це особливо важливо для мене, бо після поранення, хоч я і кермую власним авто, питання мобільності все одно залишається викликом. Сам навчальний процес був цікавим і справді захоплював, з особливим азартом відпрацьовував кожен практичний виліт. Зараз мрію придбати агродрон і поступово розвивати власну справу, надаючи послуги фермерам»

Тетяна Лактіонова, учасниця проєкту

У 2014 році я була змушена виїхати з Донецька через бойові дії. Спочатку оселилася в Харкові, а після 2022 року — у Миргороді. Як пенсіонерка Міністерства внутрішніх справ, підполковник міліції у відставці, я мала великий досвід управління персоналом та викладала правові дисципліни. Проте, коли переїхала, через вік та нове місто виникли труднощі з працевлаштуванням.

У 2017 році знайома порекомендувала звернутися до цієї організації. Тут я пройшла курси з HR-менеджменту. Це стало справжнім стартом для мого нового професійного життя. Я знайшла роботу навчальному центрі «Планета знань»,
а згодом почала викладати курс кадрового діловодства
у самому ж проєкті «Перспектива» для інших учасниць.

Завдяки вам я змогла знайти роботу та знову реалізувати свій потенціал!

Завдання
та напрями діяльності:

Підтримка інклюзивності

Підтримка та робота
з роботодавцями

Підтримка закладів-партнерів, надавачів освітніх послуг

ПАРТНЕРИ

Завдання та напрями діяльності:

Підтримка інклюзивності

Підтримка та робота з роботодавцями

Підтримка закладів-партнерів, надавачів освітніх послуг

ПАРТНЕРИ

Завдання
та напрями діяльності:

Підтримка та робота
з роботодавцями